1.目的:收集学生的意见,以作为问卷设计的参考;
2.对像:僅限新山寛柔中学校本部的学生,他人请勿填写;
3.学会:是指校內的学会。
PS:这是为了方便同学们畅所欲言,特为设计的。
请按入:
新山寛中之课外活动意见调查
2016年8月29日星期一
2016年8月27日星期六
问卷:原始文档
我上传了3份文件,有关全日制成效之调查。
1.问卷A:旧生,2015年上午班;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655472573385/?hc_location=ufi
2.问卷B:旧生,2015年下午班;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655409240058/?__mref=message_bubble
3.问卷C:新生及各级插班生;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655082573424/?__mref=message_bubble
有兴趣者,请自行下载,并提供修正意见。
网络测试版即将推出,敬请关注!
1.问卷A:旧生,2015年上午班;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655472573385/?hc_location=ufi
2.问卷B:旧生,2015年下午班;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655409240058/?__mref=message_bubble
3.问卷C:新生及各级插班生;
https://www.facebook.com/groups/103389279766679/908655082573424/?__mref=message_bubble
有兴趣者,请自行下载,并提供修正意见。
网络测试版即将推出,敬请关注!
2016年8月26日星期五
问卷测试:新山宽中实行全日制之成效调查
问卷(测试版)说明
1. 目的:为了让调查做得尽善尽美,本调查先进行测试。
2. 测试对像:新山寛中校本部学生,他人请勿填写。
3. 类別:调查又按学生的不同情况,分成3种问卷,不同情况的学生只需填写其中的一份即可:
- 问卷A:旧生(2015年上午班);
- 问卷B:旧生(2015年下午班);
- 问卷C:新生(2016年初一新生及各级插班生)
4. 调查范围:
(一)个人基本资料;
(二)作息状况;
(三)通学状况;
(四)膳食状况;
(五)学习状况;
5. 填写时间约需30分钟。
6. 问题的答案没有“正确”或“错误”,请选择最符合您实际情况的答案。
7. 所有问题都只能选一个答案,除非有注明可以复选。
8. 以下是三份待测试的问卷,请同学踊跃参与填写,并在最后的《意见回馈表》提供修正意见。
请按入:
问卷B:旧生,2015年的下午班学生请按入:
问卷C:新生及插班生,2016年的初一新生及各级插班生
9. 截止时间:每份问卷的测试人数超过50份时。
10. 测试之后,会做最后的修正,预计9月初会正式展开全面调查,目标是4,000人,每个年级至少600人,以增加问卷结果的代表性。
11. 这段时间,请大家广为宣传,谢谢
9. 截止时间:每份问卷的测试人数超过50份时。
10. 测试之后,会做最后的修正,预计9月初会正式展开全面调查,目标是4,000人,每个年级至少600人,以增加问卷结果的代表性。
11. 这段时间,请大家广为宣传,谢谢
问卷调查:新山宽柔中学实行全日制成效之评估
问卷简介
1.目的:本问卷调查(以下简称“调查“)是針对2016年新山宽柔中学实行全日制后,站在学生的角度来评估有关措施的利弊得失。
2.调查对像:新山寛中校本部学生,他人请勿填写。
3.类別:调查又按学生的不同情况,分成3种问卷,不同情况的学生只需填写一份即可:
- 问卷A:旧生(2015年上午班);
- 问卷B:旧生(2015年下午班);
- 问卷C:新生(2016年初一新生及各级插班生)
4. 调查范围:
(一)个人基本资料;
(二)作息状况;
(三)通学状况;
(四)膳食状况;
(五)学习状况;
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